Greve de Professores de São Paulo

Greve de Professores de São Paulo

“O Governo sabe vender muito bem o seu produto e o povo compra de forma exacerbada a sua idéia – a ignorância, sabemos que ele possui muitos patrocinadores – a mídia. ” Prof.CiceroVanderlei


Sabe!! É uma vergonha o que acontece aqui em São Paulo, estamos vivendo uma Ditadura Intelectual, onde o confronto ocorre entre o Governo Estadual que representa a Burguesia e o proletariado, representado pelos professores. O governo possui como armas, a imprensa, sendo ela televisiva ou escrita, que distorcem a informação de forma a manipular o discurso e até mesmo a opinião do povo, possui também, a policia militar que quando se manifesta é a favor do governo. É até compreensivo o que acontece, uma vez que o desejo do Governo é enxugar a maquina, eu não estaria tão chateado, desde que não soubesse que também faço parte do povo, sofro com as leis e decretos. Imposto de forma autoritária e que a maquina não fosse a EDUCAÇÃO. A única arma que temos ( professores) é a vontade de mudanças, não temos como chegar ao coletivo como o Governo. Alguns professores cansaram de lutar e se entregaram, de forma a não quererem mais se impor, outros ainda fazem parte da RESISTENCIA a qual pertenço e luto como MILITANTE. A única arma que temos é a mobilização do maior numero possível de professores e protestarmos junto ao centro de São Paulo...E tentar mobilizar a população do Governo SERRA um governador que não acredita na Educação, pois é através da desinformação e da ignorância da população que eles conseguem se eleger... E o professor é o inimigo numero 1(um) do governo pois somos nos que tornamos o jovem critico e ciente de seus direitos e deveres como cidadãos...Eliminando o dificultando a vida do professor é a forma que ele consegue para dominar o povo...

Minhas Causas...
Queremos o fim da PROGRESSÃO CONTINUADA ( Se tornou Promoção Automática). Criada pelo governo apenas com o intuito de diminuição de Gastos. O aluno é aprovado com dificuldade em leitura ou escrita ou até mesmo sem saber ler ou escrever. O Governo não se preocupa com nossas crianças ou adolescentes. Os filhos deles não freqüentam escolas publicas e muitos deles nem sequer estudam no Brasil.
A idéia é manter o povo ignorante (desinformada). Sabe!! a mídia ajuda bastante neste trabalho, através das novelas, programas , revistas, jornais ( que atacam diretamente o professor)... “O Governo sabe vender muito bem o seu produto e o povo compra de forma exacerbada a sua idéia – a ignorância, sabemos que ele possui muitos patrocinadores – a mídia ” Prof.CiceroVanderlei


Reforma do ECA- Estatuto da Criança e do adolescente) Sabe!! Existe dois Brasis, um antes do Estatuto e outro depois. O Estatuto tem sua importância com toda a certeza, mas há muita coisa a ser revista. Foi criado uma arma contra o adulto, onde os pais passam a não ser mais responsáveis pela “educação familiar” de sua família, o estatuto foi a forma que o governo encontrou de entrar e interferir na vida de cada família, fazendo com que os pais se tornassem escravos de seus filhos onde perante o estatuto só possui direitos e nenhum dever. Ainda muitos daqueles que se dizem Intelectuais dizem perante a mídia que estão tentando descobrir o porquê de tanta violência praticada pelo jovem...Você pai, mãe ou responsável com certeza sabe a resposta...Enfim! O Estatuto é hoje em minha opinião a defesa da criança ou adolescente que fere ou mata uma outra criança ou adolescente. Exemplo: Aquele rapaz de 17 anos que matou a jovem de 15 anos. Você sabe o que aconteceu com ele? Não!? Bem!! Foi libertado após alguns meses por ter completado 18 anos... Se você acredita em justiça, peço para se colocar no lugar dos pais dessa jovem e se perguntar como o ECA ajudou a sua filha e o que o Governo esta fazendo em relação a isto que continua acontecendo... Jovens Violentos com a certeza da impunidade, sabem que podem agredir pois sempre haverá um adulto hipócrita por perto para dizer ao agredido, que ele é apenas uma criança...e que o ECA o defende... Precisamos mudar o ECA!!! Faço um desafio Entre no Eca ( http://www.planalto.gov.br/CCIVIL/LEIS/L8069.htm
) Aperte CTR+F, digite deveres, vê quantas vezes aparece a palavra e vê se esta vinculada a criança ou adolescentes como obrigação. Caso você queira um outro endereço: http://www.mj.gov.br/sedh/ct/conanda/eca4.pdf

Precisamos de você para essa luta, me envie e-mail

cirovanderlei@hotmail.com

Professor Cícero Vanderlei
Semeando o Bem e colhendo Bondade...

Quem sou eu?

Sou cidadão Brasileiro assim como muitos, também trabalhador que luta por um mundo melhor dentro de uma sociedade justa. Luto pelo povo luto por minha comunidade por minha cidade e por meu pais. Desejo respeito e justiça e é por estes interesses que faço essa definições onde você poderá avaliar o meu caráter e somar se a mim nesta luta por resultados nos itens descritos abaixo...

Itens. . .

a) Saneamento Básico;

b) Saúde;

c) Educação;

d) Meio Ambiente;

e) Homofobia;

f) Preconceito Racial;

g) Deficientes;

h) Idoso.

Definição:

Saneamento Básico

Quando falamos de Saneamento Básico, temos que nos ater que isso é um dever do governo junto a população. Dos direitos a água potável de qualidade, a rede de esgoto, guia, asfalto, posto de Saúde.

Saúde

Nem sempre se pagou tanto pela saúde como hoje, se lembrarmos bem a 10 ou 20 anos atrás todos tinham saúde sem pagar o que se paga hoje, onde os planos de saúde se tornaram verdadeiras empresas arrecadadoras de dinheiro do povo, promovendo em muito dos casos um claro assedio moral. Vejo o Governo contribuindo com isso, pois não investe no bem precioso que é a “Saúde para o Povo”, através de planos verdadeiramente construído e planejado para que haja postos de Saúde Eficientes, ou seja que funcionem!

Educação

Sou Professor de Biologia e Ciências, trabalho com crianças, jovens e adultos, conheço bem como é o meu povo. Sei de seus sonhos de suas vontades e quando alguém me pergunta como conseguir um objetivo, não há outra resposta, “ A Educação”. Mas que tipo de educação, a educação acadêmica, aquela de onde provem o nosso conhecimento ao qual aliada a uma educação familiar fará da pessoa o cidadão, uma pessoa capaz de enfrentar o mercado de trabalho e concluir com méritos o ensino Superior, sendo desta forma um Ótimo Profissional... “Desejo isso a todos! Mas precisamos estarmos juntos para que nossos filhos tenham essa chance de se tornarem mulheres e homens conscientes de seus deveres, mas com tudo de seus direitos...

Meio Ambiente

Há sempre um motivo para nos preocupar, uma hora é a Camada de Ozônio, outra o desgelo dos pólos, outra o Aquecimento Global, o El niño, a La niña e agora o Escurecimento Global. Razões como você vê não faltam, sabemos de seus efeitos em nosso planeta, mas o que estamos fazendo para diminuir os seus efeitos? Se fala muito do plantio de arvores, com certeza é uma boa ação, mas precisamos de mais, pois a nossa água Potável esta se acabando... e não vejo ninguém se preocupando com isso... Você acha que devemos esperar até diminuir o suficiente a nossa água para tomarmos uma Medida Eficaz? Creio que não, por isso proponho desde já tomarmos medidas que individualmente ira nos ajudar um aos outros, através de ações simples, que se tornaram hábitos de todos e a favor do Meio Ambiente...

Homofobia

Sabe!! O respeito é algo incrível, pois através dele conseguimos nos expor como pessoas, como seres humanos. A definição sexual para muitos ainda continua sendo orgânica e por esse motivo ainda vemos uma falta de tolerância a aqueles e a qualquer um que seja diferente. Penso que pessoas que traz com sigo essa falta de tolerância deve sofrer muitos, pois todos nos somos diferentes. Não há ninguém no mundo igual ao outro, por esse motivo creio na liberdade de expressão e respeito ao Ser Humano...

Preconceito Racial

Um tema já tanto discutido e ainda em evidência, pergunto-me as vezes o porque desta discriminação, o porque deste racismo incessante e muito das vezes embutido em pequena brincadeiras ou gozações que reflete a verdadeira natureza do Preconceito. Sei que muitos falam e acreditam quando se manifesta dizendo eu não sou Preconceituoso, mas a verdade existe para aqueles que querem realmente ver e estão emplacados nos cargos públicos e privados. Dentro e fora do emprego, na vida social e profissional. Concluo: “Os escravos que vieram junto aos navios negreiros, não pediram para serem raptados e jogados aqui, como se fossem bichos selvagens que precisasse ser domesticado por aqueles que se diziam e muitos ainda continuam dizendo, um ser humano superior, somos seus descendentes, conquistamos a liberdade a dura penas, onde a historia é a prova, creio que hoje merecemos sim!!! A igualdade de Direitos de acordo como se encontra na Constituição, pois nos somos Homens e Mulheres e acima de tudo muitos querendo ou não, Seres Humanos...

Deficientes

Respeitar é a forma sublime de conquista, nossos direitos devem ser sempre respeitados, mas vemos que não é bem assim. Sabemos que apesar de existir leis que beneficiam o ingresso de deficientes aos estabelecimentos, ainda muitos não se fazem cumprir. Penso em medidas e ações eficazes, como por exemplo ao pegar um ônibus, que o ônibus pare em qualquer lugar onde esteja o passageiro, dentro das condição segurança...

Idoso

Sabe!!! Ainda muitos não perceberam, é estamos envelhecendo, mas é dentro deste contexto que eu venho até a vocês para dizer que é um fenômeno maravilhoso, pois a cada ano que se passa vivemos, e este viver é que nos traz e nos faz ser os seres humanos que somos, EXPERINTES, conhecedor de muitas causas e conseqüências. Penso em também poder chegar a ser idoso com todos estes méritos e por este e outros motivos é que venho fazer vazão a esta reflexão junto ao tema: “ _ Respeitar e se fazer respeitar.” Você se lembra!!? Quando nossos pais nos ensinaram. O Idoso está muito além daquilo que apreendemos quando pequenos; _ Com licença, muito abrigado, me desculpe e por favor . Para mim o Idoso esta na posição de Liderança e respeito em qualquer esfera...

Gregor Mendel.( 1º e 2º lei)

Gregor Johann Mendel ( Heizendorf, 20 de Julho de 1822 — Brno, 6 de janeiro de 1884 ) foi um monge agostiniano, botânico e meteorologista austríaco.
Nasceu na região de Troppau, na Silésia, que então pertencia à Áustria, e viria a ser baptizado a 22 de Julho, que muitas vezes se confunde com a sua data de nascimento, vindo de uma família de humildes camponeses. Na sua infância revelou-se muito inteligente; em casa costumava observar e estudar as plantas. Sendo um brilhante estudante a sua família encorajou-o a seguir estudos superiores, e mais tarde aos 21 anos a entrar num mosteiro da Ordem de Santo Agostinho em 1843 (actual mosteiro de Brno, República Checa) pois não tinham dinheiro para suportar o custo dos estudos. Obedecendo ao costume ao tornar-se monge, adoptou um outro nome: "Gregor". Aí Mendel tinha a seu cargo a supervisão dos jardins do mosteiro.
Estudou ainda, durante dois anos, no Instituto de Filosofia de Olmütz (hoje Olomouc, República Checa) e na Universidade de Viena (1851-1853). Desde 1843 a 1854 tornou-se professor de ciências naturais na Escola Superior de Brno, dedicando-se ao estudo do cruzamento de muitas espécies: feijões, chicória, bocas-de-dragão, plantas frutíferas, abelhas, camundongos e principalmente ervilhas cultivadas na horta do mosteiro onde vivia e analisando os resultados matematicamente, durante cerca de sete anos. Gregor Mendel, "o pai da genética", como é conhecido, foi inspirado tanto pelos professores como pelos colegas do mosteiro que o pressionaram a estudar a variação do aspecto das plantas. Propôs que a existência de características (tais como a côr) das flores é devido à existência de um par de unidades elementares de hereditariedade, agora conhecidas como genes.
Mas Mendel não só se interessou nas plantas, ele também era meteorologista e estudou as teorias de evolução. Ao longo da sua vida foi membro, director e fundador de muitas sociedades locais: director do Banco da Morávia, foi fundador da Associação Metereológica austríaca, membro da Real e Imperial Sociedade da Morávia e Silésia para melhor agricultura, entre outras. Durante a sua vida Mendel publica dois grandes trabalhos agora clássicos: "Ensaios com Plantas Híbridas" (Versuche über Planzenhybriden), que não abrangia mais de trinta páginas impressas e "Hierácias obtidas pela fecundação artificial".Em 1865, formula e apresenta em dois encontros da Sociedade de História Natural de Brno as leis da hereditariedade, hoje chamadas Leis de Mendel, que regem a transmissão dos caracteres hereditários. Após 1868, as tarefas administrativas mantiveram-no tão ocupado que ele não pode dar continuidade às suas pesquisas, vivendo o resto da sua vida em relativa obscuridade.
Morreu a 6 de Janeiro de 1884, em Brno, no antigo Império Austro-Húngaro hoje República Checa de uma doença renal crónica; um homem à frente do seu tempo, mas ignorado durante toda a sua vida.

Índice[esconder]

1 Redescoberta do trabalho de Mendel
2 Mendel e a apicultura
3 Cronologia
4 Leis de Mendel
5 Ligações externas
6 Categorias de páginas

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Redescoberta do trabalho de Mendel

As suas descobertas, apesar de muito importantes permaneceram praticamente ignoradas até aos começos do século XX (embora tivessem estado disponiveis nas maiores bibliotecas da Europa e dos Estados Unidos). Sendo publicadas somente no início do século XX, anos após a morte de Mendel; foram "redescobertas" por um grupo de cientistas, um alemão - K. Correns, um austriaco - E. Tschermak e outro neerlandês- H. de Vries. Originalmente pensava-se que o austriaco Eric von Tschermark teria sido um dos "redescobridores" mas nunca mais foi aceite pois não percebia as leis de Mendel.
Mendel e a apicultura
Um aspecto pouco revelado da vida de Mendel é que nos últimos dez anos da sua vida se dedicou ao estudo das abelhas; que resultou um modelo de investigação frustante pois não teve tão bons resultados como as experiências com ervilhas alguns anos antes. É provável que esta experiência fosse para reforçar e confirmar a teoria da herditariadade.

Cronologia

O mosteiro agostiniano em Brno, onde Mendel trabalhou e fez as suas experiências.
1822 - No dia 20 de Julho, nasce Gregor Johann Mendel na Silésia, na região de Troppau, filho de uma familia de camponeses.
1841-1843 - Estuda dois anos no Instituto Filosófico em Olomouc.
1843-1854 - Torna-se professor de ciências naturais na Escola Superior de Brno
1843 - Entra no mosteiro de Brno, onde passará a maior parte da sua vida e onde fará as suas famosas experiências.
1847 - É ordenado sacerdote.
1851-1853 - Estuda dois anos na Universidade de Viena história natural.
1853 - De volta ao mosteiro, dá aulas principalmente de Física.
1856- Inicia as suas experiências nos jardins do mosteiro onde cruza as ervilhas e diferentes árvores.
1862 - Juntamente com alguns colegas do mosteiro funda a Sociedade de Ciências Naturais.
1863 - Acaba as suas experiências em animais e plantas que duraram cerca de sete anos.
1865 - A 8 de Março e a 8 de Fevereiro apresenta à sociedade local o seu trabalho: "Ensaios com Plantas Híbridas".
1866 - Pública oficialmente o seu livro tendo muito pouco impacto na comunidade científica.
1868 - É eleito abade do mosteiro, após o que nunca mais pôde continuar as suas pesquisas devido às numerosas tarefas administrativas.
1871 - É nomeado presidente da Sociedade de Apicultura de Brno.
1873 - Mendel demite-se do cargo.
1874 - É reeleito, mas por razões pessoais não ocupa o cargo.
1884 - Morre a 6 de Janeiro de 1884 em relativa obscuridade, aos 62 anos de idade.
1900 - Os botânicos K. Correns (Alemanha), E. Tschermak (Áustria) e H. de Vries (Países Baixos) redescobrem o trabalho de Mendel, demonstrando a sua importância e estabelecendo as Leis de Mendel.

Leis de Mendel

Primeira Lei de Mendel
Segunda Lei de Mendel

Ligações externas
Biografia em inglês
Mendel é a abreviatura padrão de Gregor Mendel.Consultar a lista de abreviaturas do nome de botânicos e micologistas

BIOGRAFIAS
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